sábado, 24 de junio de 2017

TUS 10 TAREAS PARA ESTE VERANO





1º- Lee todo lo que puedas, libros, folletos, revistas, cuentos. Puedes encontrar fichas de comprensión lectora en nuestro blog de Compartindo 1º B.
No olvides tomar mucho líquido y algún que otro helado. Recuerda la pirámide de la alimentación y la rueda de alimentos.¿ Qué llevan los helados ?



2º-Tienes que seguir escribiendo para mejorar tu caligrafía. Lo haces genial pero en segundo tiene que estar perfecta. Escribe un diario en verano. Vas a escribir las cosas que te gusten, los viajes que haces, lo bien que lo pasas en la playa, los juegos en familia, las ciudades o pueblos que visites. Todo lo que pase por tu mente. Pero recuerda las normasde ortografía aprendidas. Letra mayúscula, ZA ZO ZO CE CI, MP MB, GUE, GUI...Ya no te voy a decir más ¿A que te gusta la idea ? Haz algún dictado para seguir practicando.




3º- Repasa los contenidos nuevos que has aprendido. Vete al blog y busca las actividades más divertidas. Por ejemplo si te digo: EL PANTALÓN VERDE DE ANTONIO. Busca el adjetivo y el nombre propio. ¿Has acertado ?

4º-Debes seguir haciendo sumas, restas y pequeños problemitas. En segundo empezamos con la multiplicación y las sumas y restas tienen que estar más que perfectas.¿Que te parece ?. Haz cálculo mental y series con tu familia. Papá, mamá, los abuelos, los tíos. 40 más cinco...

5º- Ríete, habla un montón, baila, muévete, corre...Porque luego en clase hay que respetar las normas ¿Verdad? La profe se queda afónica, se enfada, nos duele la cabeza, y no puede ser. Haz mucho deporte, relájate y duerme bien. Estarás perfecto en 2º. Ponte protección solar no vayas a quemarte en la playa o en la piscina ¡ Quiero verte super sano en septiembre!


6º-Revisa tu blog de clase, donde están metidas las fichas de contenidos importantes. No lo pierdas, lo necesitamos en segundo.

7º-Puedes hacer alguna ficha, sobre todo las del plan de ampliación. Las otras de refuerzo son muy fáciles para tí. A partir de la página 46 elige las que quieras.



8º-Para mates si te apetece elige alguna ficha a partir de la pág 21 . O compra los cuadernillos Rubio o otros similares de sumas llevando y restas sin llevar.



9-Haz alguna lectura comprensiva del libro de SANTILLANA que tengo en mi blog.



10- Busca en nuestro blog de clase los recursos que más te gusten y haz muchos ejercicios interactivos. Esos que te encanta hacer en la pizarra digital y en el ordenador de la profe. Hay muchos de mates y lengua.


Y LO MÁS IMPORTANTE RELÁJATE Y DISFRUTA DE ESTAS MERECIDAS VACACIONES.







 

FESTA FIN DE CURSO 2017

































ALIMENTACIÓN SAUDABLE












martes, 20 de junio de 2017

DECÁLOGO DE ACOSO ESCOLAR



Es un pequeño esquema general de algunos aspectos muy importantes que nos ayudarían a identificar el BULLYING.

  1. CONDUCTAS AGRESIVAS FÍSICAS, PSÍQUICAS O VERBALES DIRIGIDAS A UNA VÍCTIMA DE FORMA REPETIDA Y MANTENIDA EN EL TIEMPO.
  2. DESEO DE HACER DAÑO, INTENCIÓN DE HUMILLAR Y SOMETER ABUSIVAMENTE A UNA VÍCTIMA POR PARTE DE UNA O VARIAS PERSONAS ACOSADORAS.
  3. HAY DESEQUILIBRIO Y ABUSO DE PODER QUE IMPIDE QUE LA PERSONA ACOSADA PUEDA SALIR POR SÍ MISMA DE LA SITUACIÓN.
  4. CUALQUIER CARACTERÍSTICA BUENA O MALA EN LA QUE UN NIÑ@ DESTAQUE RESPTECTO A LA MAYORÍA DE SU CLASE AUMENTA LAS POSIBILIDADES DE QUE LOS ACOSADORES ATAQUEN. CUALQUIER RASGO PECULIAR O PERSONAL LES SIRVE. CUALQUIER NIÑ@ PUEDE SER ACOSADO.
  5. LA CAUSA DEL MALTRATO NUNCA ESTÁ EN LA VÍCTIMA SINO EN EL ACOSADOR.
  6. ES DIFÍCIL DE IDENTIFICAR . PERMANECE OCULTA PARA LOS ADULTOS / PROFESORES PERO ES BIEN CONOCIDA POR LOS NIÑ@S. LA VÍCTIMA TARDA DEMASIADO EN CONTARLO.
  7. SUELE OCURRIR EN LOS RECREOS, BAÑOS, COMEDOR, CAMBIOS DE CLASE, TRANSPORTE ESCOLAR, A TRAVÉS DEL MÓVIL , REDES SOCIALES…..
  8. LAS SEÑALES DE ALERTA DE QUIÉN SUFRE EL ACOSO SUELEN SER.


  • FALTAS DE ASISTENCIAS RECURRENTES . NO QUIERE IR AL COLEGIO.
  • APARECEN SÍNTOMAS SOMÁTICOS DE ANSIEDAD. PROBLEMAS GASTROINTESTINALES, DOLORES DE CABEZA, MAREOS, SENSACIÓN DE AHOGO….
  • DESCENSO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR. FALTA DE CONCENTRACIÓN .
  • PÉRDIDA SÚBITA DE AMIGOS O EVITAR ACTOS SOCIALES.
  • LESIONES INEXPLICABLES, ROPA O MATERIALES PERDIDOS O DESTRUIDOS.
  • CONDUCTAS DE HUÍDA Y EVITACIÓN . QUIERE ESTAR CERCA DEL PROFESORADO. SIENTE PÁNICO Y MIEDO DE ESTAR SOL@ CON LOS ACOSADORES.
  • AISLAMIENTO, QUIERE PASAR DESAPERCIBIDO,EVITA EL CONTACTO VISUAL CON LOS DEMÁS, APARENTA TRISTE, ASUSTADIZO, NERVIOSO….PARA EVADIRSE PUEDE USAR ROPA CON CAPUCHAS, Y MANGAS LARGAS EN CASO DE QUE SE AUTOLESIONE.
  • SÍNTOMAS DEPRESIVOS, INSOMNIO, IRRITABILIDAD, PESADILLAS , FALTA DE APETITO…..

  1. LOS ACOSADORES SUELEN SER NIÑOS AGRESIVOS, LÍDERES DEL GRUPO ( ABUSO DE PODER ), UTILIZAN AMENAZAS FÍSICAS Y PSÍQUICAS, AGRESIONES CONTRA LA VÍCTIMA O SUS PERTENENCIAS, INSULTAN , ACOSAN PSICOLÓGICAMENTE, SON MUY IMPULSIVOS,COACCIONAN…..
  2. EL GRUPO DE IGUALES PUEDE IGNORAR LA SITUACIÓN, AISLARSE, COLABORAR EN EL ACOSO, APROBARLO CON SU PRESENCIA, REFORZAR LAS CONDUCTAS O INCLUSO LLEGAR A GRABARLO .



                                                                                                       PILAR RODRÍGUEZ OTERO

TRABALLO COOPERATIVO